守护视界，勇敢逐梦 “爱尔眼科杯”少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动在京启动 2024年“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛第二期创作分享

守护视界，勇敢逐梦 “爱尔眼科杯”少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动在京启动 2024年“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛第二期创作分享， 

守护视界，勇敢逐梦 “爱尔眼科杯”少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动在京启动

为进一步营造近视防控宣传教育氛围和支持性环境，提升全社会关注儿童青少年爱眼护眼的意识，积极开展第9个全国近视防控宣传教育月活动，9月8日下午，由中国儿童中心、爱眼公益基金会主办，《中国校外教育》杂志社有限公司承办，爱尔眼科医院集团支持的“守护心灵之窗追逐梦想之光”主题绘画作品征集活动正式启动，公开征集原创绘画作品，欢迎广大热爱艺术的儿童青少年用手中“妙笔”讲述身边的故事。

中国儿童中心党委委员余冬云发表致辞

眼睛是人类重要的感官器官之一，承载着视觉、情感和交流等功能。然而，随着数码电子产品的普及，我国眼部疾病的发病率也随之增加。中国儿童中心党委委员、对外交流中心主任余冬云在致辞中表示，绘画比赛传递了关爱眼健康的呼吁，这不仅是一次绘画艺术的展示，更是对眼健康的宣传和教育。中国儿童中心作为国家级校外教育和儿童发展研究机构，始终牢记为党育人、为国育才的光荣使命，首次尝试与爱眼公益基金会合作开展“爱尔眼科杯”少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动，将少年儿童的健康教育与美育有机结合，以期共同营造全社会关心支持儿童健康教育的良好氛围。

爱眼公益基金会理事长彭志坤在启动仪式上发言

当前，儿童青少年近视呈高发、低龄化趋势，近视不仅影响日常生活和学习，危及身心健康，甚至还会影响国民素质，是关系国家、民族未来的重大健康问题。爱眼公益基金会理事长彭志坤指出，儿童青少年近视防控是一项长期的系统工程，需要政府、学校、家庭、医疗卫生机构及有关部门的共同参与。此次大赛将进一步拓展眼健康科普的宣传矩阵和力度，希望通过绘画比赛这种寓教于乐、富有创意的方式，激发孩子们对保护视力的兴趣和重视，增强爱眼护眼意识，进而构建家校社共同关注近视、预防近视的新格局。

“爱尔眼科杯”少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动正式启动

启动活动中正式发布了本届赛事，比赛专家评委会代表做出公正评审承诺。随后，《中国校外教育》杂志社作为承办单位与10个省区签署合作协议，共同推进活动顺利完成。

爱尔眼科医院集团眼视光研究所副所长、国际近视眼研究学会(IMI)中国大使蓝卫忠教授带来爱眼护眼科普小讲堂

随后，爱尔眼科医院集团眼视光研究所副所长、国际近视眼研究学会(IMI)中国大使蓝卫忠教授带来一场别开生面的爱眼护眼科普小讲堂，通过图文展示、专业分析、精彩讲解，帮助大家对青少年近视防控有了更科学的认知与更深入的了解，并呼吁家长们切实履行监管责任，做好孩子的近视防控“守门人”。

爱尔眼科作为第19届世界近视眼大会的主办方，近年来在近视防控领域的卓越贡献有目共睹。从构建完善的近视防控体系，到推广先进的近视矫正技术，再到开展广泛的科普教育和公益活动，爱尔眼科始终站在行业前列，为推动全球近视防控事业和人类视力健康事业贡献更多的智慧和力量。

现场嘉宾合影

本次活动面向全国5-18周岁的少年儿童，分为儿童组、少儿组和青少组3个组别，参与者可进入“学与玩杂志”微信公众号选择“少年儿童爱眼护眼绘画作品征集活动”专题页面报名投稿。

据悉，所有征集作品将通过专家评审和网络投票，最终评选出获奖作品，届时将举办优秀作品展等系列活动，大赛不收取任何参赛费用。

发布于：北京


2024年“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛第二期创作分享

转自：上观新闻

以“传承中华经典古诗文--二十四节气”为题的“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛于2024年6月11日已完成复评，组委会将于每周公布十二位入展作品，并由入展者分享创作心得，第二期分享作品如下：

学生姓名：汪诗庭（台湾地区）

作品名称：红色系的秋分

学校年级：台北市民族小学 五年级

指导老师：黄琼美

创 作 心 得

秋天的叶子是暗红色的

秋天的柿子是橘红色的

秋天的烤地瓜是咖啡红的

连秋天的气温都是微微红

我换上了一身深红色衣装

让自己变成秋天的一部份

红色系的秋天........好温暖

学生姓名：王圣骅

照片名称：小满

学校年级：上海市黄浦区海华小学 三年级

指导老师：郑蓓磊

创 作 心 得

在创作关于节气《小满》的绘画时，我先想象了这个时节大自然的变化。小满是夏季的第二个节气，意味着麦粒开始饱满但未全满，田间一片绿油油，充满了生机与希望。我决定画一幅田园风光，用鲜艳的绿色调描绘茁壮成长的麦田，还有远处轻拂的微风和悠悠的白云。

小满是夏天的脚步声，是大地悄悄告诉我们丰收的序曲。我想画出这个节气特有的韵味，所以决定让一个穿着中国风服饰的小女孩成为画中的主角。我用心描绘了这个小女孩，她穿着黄色汉服，预示着金黄的麦穗，看起来既古典又可爱。她轻轻坐在饱满的麦穗上，就好像是大自然的精灵，静静地聆听着风吹麦浪的声音。小女孩的脸上挂着温柔的微笑，眼神中充满了对这个世界的好奇和喜爱。

为了营造小满时节的氛围，我用了很多温暖的色调，让人感受到满满的希望和生命力。我还特意在画中加上了只蜻蜓在花间穿梭，它忙碌的身影让画面更加生动有趣。

画画的时候，我感觉自己好像也坐在那片麦田里，与中国风的小女孩一起感受着微风和阳光。这次创作不仅让我学会了如何用画笔捕捉节气的美，还学会了如何将节气的意境融入到作品中，更让我体会到了中国传统文化的魅力。我希望通过这幅画，让更多人感受到小满时节的宁静与丰盈，还有那份纯真年代的快乐与梦想。

学生姓名：潘承吟（台湾地区）

作品名称：秋分歌元丰

学校年级：上海台商子女学校 七年级

指导老师：赵世富

创 作 心 得

这是我第三次参加童心源古诗文绘画大赛了，一直以来我参赛的作品都是以乡村为创作来源，这次的主题是二十四节气，我仍想以乡村为背景，但这个二十四节气中要选哪个节气？我想了好久，我想画一个欢乐的乡村景象，我觉得农夫一年辛苦农忙最期待最欢乐的应该就是丰收，秋收冬藏，所以定下了“秋分歌元丰”这个主题。身为都市小孩对农村的印象应该是十分模糊的，但我却对它十分着迷，那份宁静悠闲的生活步调，清新的空气，每次去农村都让我感到心旷神怡，因此而想把这份农忙热闹的画面呈现出来。

学生姓名：刘诺煊

作品名称：天净沙 秋思

学校年级：上海市浦东新区民办欣竹中学 六年级

指导老师：陆金淳

创 作 心 得

本幅画作是以马致远的《天净沙?秋思》进行创作的，这也对应了二十四节气中的秋分。秋天草木的凋零，让我联想到生命的衰老与终结。看诗句的布景:天色黄昏，乌鸦落在枯藤缠绕的老树上发出哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家袅袅炊烟，古道上一匹瘦马顶着西风艰难的前行。夕阳渐渐失去光泽，从西边落下,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。本画就是以萧瑟的黄昏作为背景，再加上安详温馨的小桥流水人家作为反衬。使愁情更为深切悲伤唯美。

学生姓名：华夏

作品名称：谷雨?春耕

学校年级：上海市敬业初级中学 六年级

指导老师：董李铭

创 作 心 得

我所创造的这幅作品汲取了中国传统二十四节气的精髓，着重表现了农耕文化与自然周期的和谐共存，着重强调了自然景观与农耕活动的有机结合，及人与自然之间的亲密联系。我透过笔触表现了初夏细腻的雨，象征着孕育万物的丰沛。我画这幅绘画不仅仅是对中国农耕文化的美好展现，也是对传统节气智慧的一次重新诠释与赞颂。

学生姓名：卢星彤（台湾地区）

作品名称：夏日炎炎吃冰乐

创 作 心 得

炎炎夏日太阳高挂，

翻来覆去不得清闲，

就算静坐不动也汗流浃背，

这时....

来碗搓冰沁凉解暑

吃得嘴巴笑心花开

学生姓名：许可

作品名称：立春?春江水暖鸭先知

学校年级：上海市曹光彪小学 三年级

指导老师：李颖

创 作 心 得

立春，是二十四节气中的第一个节气，是我国民间重要的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为春季的开始。春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。本次画作还结合了北宋著名诗人苏轼为僧人惠崇的画题诗中的“春江水暖鸭先知”，通过对鸭子感受的揣测，把鸭子拟人化，像人一样知寒知暖。画中既有桃花飞舞绿意盎然的春日美景，又有鸭子戏水父子踏青的活泼动态，动静和谐，寓意美好。

学生姓名：潘子墨

作品名称：亭下玉兰花开

学校年级：上海市七色花小学 三年级

指导老师：周颍

创 作 心 得

皎皎玉兰花，不受缁尘垢。玉兰，象征着高洁的品格。古人说“文以修身”，我们学先贤文章、画作，在潜移默化中被跨越千载的文化传承所感染，汲取他们的思想精华，提升自身的品格和修养。就如这勃勃生机的白玉兰，应运而生，缓缓绽放。

学生姓名：黄诘翔（台湾地区）

作品名称：二十四节气

学校年级：上海台商子女学校 一年级

指导老师：杜主欣

创 作 心 得

很开心能够一边画画一边学习每个节气的知识，季节的变化都有它的顺序及特点，大自然的规律真奇妙！在春季的节气我喜欢用绿色及蓝色表达生意盎然；夏季有芒果的黄色及炎热的火红色；我最喜欢的秋季有各种颜色、收获满满；冬季寒冷但又暖呼呼。配合二十四节气诗，可以更好记得它的顺序，每个节气都独一无二，四季变化却又多彩多姿!

学生姓名：林佳彤

作品名称：清明时节

学校年级：上海远东学校 八年级

指导老师：冯国合

创 作 心 得

清明节是中国的一个传统节日，身在四月的清明节正是春芽萌发的时候，所到之处便是蓬发向上的生命力和那养眼的绿，为此，我选取了绿色作为主色调来体现清明节的特点。香浓苦甜青团味，作为清明节的一个象征，青团形状圆润，寓意为阖家团圆，代表着生命的活力与春天的气息，作为清明节的标志物出现在画面上再好不过了。纸鸢更是必不可少，在《红楼梦》这部经典作品中，人们放纸鸢时将连着的线剪掉便是将晦气给放走了，纸鸢轻飘飘地飞在空中就随风而去了，图画中的纸鸢采用了浓厚的中国传统元素，能够充分体现出这是中国的传统节日——清明节。

通过这次的绘画创作，我更加深入地了解了中国传统节日，增进了我的绘画水平，虽然用水彩来展示这么大的画面是我的第一次尝试，但我克服了困难，坚持了下来，完成了这幅较为满意的作品。身为一名中国人，以绘画的形式来宣扬我国的传统文化，我感到十分自豪，希望中国的文化能被更多人看见，延续它永垂不朽的精神和特色！

学生姓名：许席纶（台湾地区）

作品名称：大暑 夏日山中

学校年级：台北市光复小学 三年级

指导老师：樊修志

创 作 心 得

我很高兴能参加2024童心源二十四节气古诗词绘画比赛，我喜欢夏天，因为夏天很热还能放暑假。在二十四节气里，大暑是天气最热的时候，我就查到唐代诗人李白的《夏日山中》五言绝句，经樊修志老师讲解诗内容，再由樊老师教我写书法，小心翼翼把诗写上，并将诗里的情境画在纸上，把清凉的树荫与天气炎热形成反差，感觉好困难，我也尽力完成，心情就放松了！

学生姓名：施墨祎

作品名称：海峡春暖，童筝悠悠

学校年级：上海师范大学附属黄浦梅溪小学 二年级

指导老师：朱敏

创 作 心 得

“二十四节气”乃是中华民族的文化瑰宝，在海峡两岸共同传承。其中，“立春”作为岁首之节气，每逢立春时节，春风送暖，大地复苏，万物呈现一片欣欣向荣之气。

《海峡春暖，童筝悠悠》的“画语”意在展现海峡两岸孩子们欢快愉悦的心情，娃娃们在放学后一起放风筝，在这充满生机的季节里“唱啊，跳啊”，自由自在地玩耍打闹，欢声笑语在空中回荡。风筝意为连接两岸的“纽带”，小火车则承载着两岸交流的使命，目标明确，向着前方坚定前行。此画表达了两岸同胞虽远隔重洋但心意相通，共有的文化根源和对美好生活的共同追求，让我们更加期待两岸关系如春天般蓬勃向上发展。?