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英国最短命首相自传，揭秘女王最后会面，疯狂吐槽唐宁街10号：没家具还有跳蚤！ “短视频 + ”新业态下的高职院校数字媒体技术专业群建设方案_内容_用户， 

英国最短命首相自传，揭秘女王最后会面，疯狂吐槽唐宁街10号：没家具还有跳蚤！

利兹·特拉斯（Liz Truss）是英国历史上最“短命”的首相，上任仅仅49天。

可能很多人觉得她不适合当首相，其实在特拉斯本人看来，当首相也并不是什么美差。

最近她写了一本新书《挽救西方的十年》，其中就回忆了她当首相的那段日子。

（特拉斯的新书）

书中最吸引人的部分有两个，一是特拉斯上任两天就遇到“女王辞世”这样的大事件，她作为亲历者回忆了女王最后日子的情景；

二是她住进唐宁街10号后的一系列“当首相独家体验”，听一位前首相吐槽生活上的各种不便，也是蛮新鲜的.....

（特拉斯在唐宁街10号门前）

上任两天女王辞世，

特拉斯抓狂：为啥是我？为啥是现在？

除非是对政治特别感兴趣的人，才能记住特拉斯在任期间都干了啥，大多数普通人对她的印象可能只有三点——

英国的第三位女首相，49天就下台了，以及她是女王亲自任命的最后一任首相。

2022年9月5日，特拉斯赢得内部选举，摆在她面前的头一件大事是去见女王，同时接受鲍里斯的辞职，走一遍流程正式上任。

那段时间，女王住在苏格兰的巴尔默勒尔堡静养。

2022年9月6日星期二，即将卸任的鲍里斯和即将上任的特拉斯都要去那里拜见女王。

一开始，鲍里斯建议两人搭同一班飞机过去，但内政部觉得让两位首相搭同一班飞机的安全风险太大，没同意这个建议。

所以鲍里斯搭飞机先过去，特拉斯搭另一班飞机紧随其后。

这其实是特拉斯第二次跟女王一对一会面，上一次是她被从一个政府岗位上解职。

当时女王跟她说，女人走政治这条路很艰难，特拉斯的经历就应验了这一点。

（之前特拉斯也见过女王）

这次会面，特拉斯即将走上更重要的岗位。

她是女王亲自任命的第14位首相，女王在客厅里站起身迎接她。

女王身边的人告诉特拉斯，女王为了接见她“付出了特别的努力”，但在整个会面过程中，她没有表现出任何不适的迹象。

（女王跟特拉斯握手）

两人聊了20分钟政治话题，女王显然对英国的上上下下了如指掌，而且反应快，看问题一针见血，睿智又风趣。

所以当时，特拉斯根本没意识到女王已经走到了生命尽头，也想不到那一天能来得那么快。

她第一次真正意识到事情不对是9月7日周三晚上，也就是她上任的第二天。

当时，她的各位新部长们正在准备宣誓就职，女王本来准备通过视频远程参加就职仪式。

但就在仪式之前，他们突然收到消息，女王来不了了。

（之前女王还能起身迎接特拉斯）

从那时开始，早已准备好的一套预案开始执行了。

手下从特拉斯位于伦敦南部格林威治的家中，帮她拿来一套黑色丧服，以备不时之需。

白金汉宫跟她的手下一直在疯狂通电话，她也开始思考如果“那件不可思议的事件”真的发生了，她该说些什么。

2022年9月8日周四，他们接到了女王在巴尔莫勒尔堡平静去世的消息。

当首相的第二天就赶上这么大的事，特拉斯感觉很不真实。

她完全处于震惊状态，脑子里在想，

“为什么是我？为什么是现在？”

特拉斯觉得，可能让其他首相用富有感情的言辞来纪念这一历史时刻更加适合。

因为她不太会表达感情，只是心里有一种深深的悲伤感。

（特拉斯在巴尔莫勒尔堡跟女王见面）

女王辞世的第二天，她在白金汉宫第一次会见了新国王查尔斯。

她觉得她和查尔斯之间有一种“奇异的战友情”，因为她刚当上首相，查尔斯刚当上国王，两人都对新角色有些陌生，都还不太适应。

（特拉斯和查尔斯会面）

所以特拉斯上任后的第一个周末，她是跟家人一起度过的。

一家人从电视上观看女王的灵车离开巴尔莫勒尔堡前往爱丁堡，就在那一刻，特拉斯突然感觉被悲伤淹没，在沙发上泪流满面。

特拉斯说，她永远不会忘记女王跟她的最后一次会面，尤其是两人谈话结束时，女王警告她“当首相特别催人老”。

当然还有女王给她的二字真言：“调整你自己的节奏（Pace yourself）”。

（特拉斯在女王的葬礼上演讲）

没家具、有跳蚤，订外卖特麻烦，

唐宁街10号最可爱的就是猫

特拉斯刚上任那几天可谓兵荒马乱，不光要处理女王辞世的相关事宜，还要搬一次家，拖家带口地住进首相官邸唐宁街10号。

在大众的想象中，那里应该是一个安全、庄严又神秘的地方。

特拉斯虽然只住了很短一段时间，但已经让她得出一个不同的结论——在那里生活多少有点不方便。

（特拉斯和丈夫抵达唐宁街10号）

先说“住”，唐宁街10号其实主要是首相及其领导班子办公的地方，首相的住所是在唐宁街11号的楼上，公寓分好几层，非常宽敞。

前任首相鲍里斯夫妇搬走时，把他们的家具也都带走了。

所以后勤的工作人员从各处搜罗来一些英国连锁百货商店的家具，给他们布置了住所。

特拉斯一家也自己买了一些家具，不过还没等到收货，她就已经下台了。

特拉斯说，她觉得首相住宅的窗帘很有品味，但并没有传说中的鲍里斯装修用的金壁纸。

媒体上有很多鲍里斯夫妇花大价钱装修公寓的报道，但实际效果看着不像。

（特拉斯受到工作人员的欢迎）

相比之下，另一件事让特拉斯更心烦——首相官邸竟然有跳蚤。

传说是鲍里斯夫妇的狗狗把跳蚤带进首相官邸的，但也只是传说。

结果就是，整个唐宁街10号都得拿能杀跳蚤的杀虫剂喷洒一遍。

特拉斯说，她刚搬进去的几周还各种发痒。

（鲍里斯夫妇和他们的狗狗迪林）

除此之外，特拉斯还发现唐宁街10号不是一处安静之所。

周围总有人说话，半夜也有各种电话声。

外面总有抗议的人吵吵嚷嚷，拿扩音器喊口号。

附近还有骑兵团的钟声，每15分钟就要敲一次。

如果晚上失眠躺在床上，光是数钟声就能知道自己失眠了多久，特拉斯已经亲自试过了。

（唐宁街10号）

不光在“住”让人不习惯，特拉斯一家很快发现，在唐宁街订外卖也很麻烦。

刚搬进去时他们就遇到这样一件事。

那天，特拉斯的丈夫休·奥利里（Hugh OLeary）从超市订了一些菜，让他们送货上门。

商家先是跟他反复确认，这笔送到首相官邸的订单不是恶作剧。

接着，奥利里开始到处打听怎么收货，比如菜会被送到哪、警卫会不会让商家把菜放到警戒线之内、有没有人帮忙签收等等一系列问题。

问了一圈终于都搞明白了，但奥利里等了半天，还是没见到订单的影子。

他打电话问商家，对方跟他说订单已经送到有一段时间了。

其实，唐宁街10号的工作人员早就帮他们签收了，但因为害怕打扰首相一家，一直把东西放在那里，没敢拿给他们，才闹了个大乌龙。

（Ocado送货车）

不过，唐宁街10号也是招人喜欢的地方，那就是首相官邸首席捕鼠大臣，猫猫拉里（Larry）。

特拉斯夸它是“唐宁街10号的救星”， 是个可爱的角色。

（拉里玉照）

果然，猫猫能提供情绪价值这一点，连首相都觉得很受用。

（特拉斯撸猫）

首相是困在唐宁街10号的“囚徒”，

自己的事也得自己做

特拉斯在书中说，住进唐宁街10号后最让她不适应的一点是一直被困在那里，就像囚徒一样。

她不能随便出门跑步或散步，需要安保人员开车送她去海德公园，找一个安静的区域让她跑，就像犯人被带到指定的操场放风一样。

就算这样她也跑不了多久，就会被安保人员塞进防弹车里，带回铜墙铁壁地官邸。

特拉斯感叹，她就像被孤立的人，可以依赖的只有少数能跟她接触的人。

离职后回忆起来，她记不清有多少前同事都跟她说过同样的话：“利兹，如果你给我打电话，我会帮你的。”

（特拉斯离职时，工作人员欢送她）

但实际情况是，工作人员能给她提供的帮助是有限的。

她很快就发现，首相的待遇也就那样。

作为临时上任的首相，在工作方面，她没有足够信任的手下，经常发生走漏消息的情况。

她跟其他官员开会，几个小时后错误的报道就出现在报纸上，非常影响正常工作。

在个人生活方面，很多事还是要她亲力亲为。

作为全英国出镜机会最多的人之一，首相竟然没有化妆师和造型师，特拉斯必须自己化妆、做发型。

而且给首相的医疗支持也很有限。

有一次她咳嗽，她的秘书不得不半夜跑出去帮她买药。

这不是秘书的本职工作，但当时没有其他人能帮她做这件事。

（特拉斯走出唐宁街10号）

特拉斯是一个喜欢聊天和思考的人，可是住进唐宁街10号后，即使有时间，也没人跟她聊天了。

那段时间，家人成了特拉斯最坚强的后盾。

她在书中说，她最信任的知己过去是、现在也仍然是她的丈夫奥利里，夫妇俩一起面对生活的剧变。

他们有两个女儿，当时一个16岁、一个14岁，在新学期开始前的周末，她们也跟着搬进了唐宁街10号。

两个女儿经常帮他们跑腿，因为孩子更容易出门而不被发现。

让特拉斯欣慰的是，女儿们还能像普通孩子一样，去朋友家过夜。

作为首相的家属，两个女儿也有一些普通孩子没有的体验，比如参观过核掩体。

（特拉斯和女儿）

见证了历史大事件，获得唐宁街10号的独家体验，

虽然特拉斯只当了49天首相，

但能有这样的人生体验，也是相当难得了......

发布于：浙江


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一、引言

短视频，亦称短片视频，是在移动互联网快速普及背景下兴起的一种新兴媒体形态，它继承了传统影视行业的一些特点并加以创新。相较于传统的文字和图片传播方式，短视频集声音与影像于一体，能够承载更多的信息量，具备更强的表现力和视觉吸引力。

短视频的精简制作模式使得观众能够在零碎的时间片段中进行观看，满足了现代人快节奏生活的需求。与此同时，随着短视频平台的不断发展，它们越来越注重增强用户的互动体验，如评论、分享和弹幕等功能的引入，极大地提升了短视频的传播效率和社会影响力。

短视频的生产过程相较于电影和电视剧更为简便，不仅降低了技术和人员配置的要求，还提高了作品产出的速度，拓宽了受众范围，并且激发了更多元化的创作主题。至今，短视频行业已经发展了大约十年之久。从2013年起，中国短视频产业开始加速成长，吸引了大量的资金注入。到了2017年，行业竞争日益激烈，众多大学毕业生投身于内容创作和新媒体运营之中，推动了短视频行业的专业化和产业化进程。

二、短视频行业发展的现状及趋势

(一) 龙头企业主导市场，用户规模快速增长

当前，短视频市场呈现出明显的头部效应，抖音和快手两大平台分别在南北方市场占据主导地位。快手自2013年推出以来，主要吸引的是三四线城市及乡村地区的用户群体，至2017年用户数量突破4亿，每日平均使用时长达到50分钟，成为短视频领域的领军者。抖音则在2016年进入市场，并于2017年春节期间凭借广泛的品牌推广迅速崛起，其目标用户群定位为大城市中的年轻人群体，以时尚潮流为核心吸引点，提供了符合年轻人喜好的社交娱乐平台，从而赢得了广泛的用户基础，并不断扩展生活化内容的覆盖范围。

(二) “短视频+”融合内容生产，促进跨界合作

近年来，短视频用户的兴趣逐渐细分且多样化，数字营销随之深入发展，实现了内容生产的垂直化以及消费的圈层化对接。“短视频+垂直领域”的内容生产模式逐渐成熟，例如结合社交、旅游、文化创意及电子商务等领域，形成了涵盖内容创作者、客户、广告商与用户在内的生态系统。在这种模式下，用户不仅是内容的消费者也是传播者和参与者，通过社交网络的圈层传播，建立起一种高效的内容创收机制，其盈利模式主要依赖于广告收入及用户付费。

(三) 短视频行业发展趋势

作为兼具经济和社会价值的新型媒介形式，短视频需承担起公众传媒的责任。一方面，应强化用户的价值观认同，传播积极正面的社会价值观念；另一方面，则要利用先进的技术手段加强对内容的管理，提高内容质量，致力于打造真实、积极、健康的网络环境，以此来引领行业的健康发展。

三、高职院校数字媒体技术专业人才需求分析

随着抖音、快手、微信视频号等短视频平台的迅猛发展，对于具备专业视频制作技能的人才需求也在不断增加。这些技能涵盖了从剧本编写、脚本设计到实际拍摄、后期剪辑及特效处理等多个方面，均属于数字媒体技术专业教育的重要组成部分。根据有关部门的统计数据表明，短视频和直播行业目前存在高达4000万的人才缺口。特别是在2021年上半年，尽管整体就业市场面临一定的挑战，但数字媒体技术领域的就业需求却有所上升。从各大正规招聘网站的数据来看，短视频制作相关岗位的需求尤为显著。

当前市场上最热门的招聘岗位主要包括视频内容策划、短视频创作达人、编剧、短视频导演、短视频运营专员、后期制作师以及拍摄人员等，这些岗位都紧密围绕着内容的创作和服务展开。据统计，超过一半（）的职位要求应聘者至少拥有大专学历，而普通员工的平均月薪约为7454元。其中，短视频运营和短视频拍摄/后期制作这两个岗位的需求最为旺盛，分别占总需求的35%和24%。这反映出市场对于能够有效管理和优化短视频内容的专业人士有着强烈的需求。

数字媒体技术专业就业岗位的需求比例

四、高职院校数字媒体技术专业群建设方案

(一)革新人才培养模式：探索“短视频+”时代的产教融合新路径

为了更好地抓住“短视频+”时代的机遇，高职院校的数字媒体应用技术专业应当积极融入地方经济发展，并创新人才培养模式，构建“实训室+工作室+企业工作站”的递进式培养体系。这种模式旨在以学生的能力技能培养为目标，以市场需求为导向，深化校企合作，实现工学结合的创新。

具体来说，这一培养模式包含三个阶段：

实训室阶段：学生在校内的实训室接受专业基础课程的学习，授课教师主要由校内专业课教师担任，面向大一学生提供基础知识和技能的培训。

工作室阶段：在这个阶段，学生将在技能型工作室中接受更为实际的项目训练，主要面向大二学生。授课教师由校内外专职和兼职教师共同组成，其中兼职教师多为企业人员。企业导师负责项目的布置与评估，校内教师则协助实施项目并参与课程考核。通过这种方式，将企业的实际项目与教学相结合，促进校企资源的共享。

企业工作站阶段：这是校企深度融合的一个环节，设置在学校的合作企业内部。授课对象为大三学生，采用“双导师制”，即由校方导师和企业导师共同指导学生参与实际工作。学生在此阶段接触到的是真实的企业项目，通常为期约16周，旨在帮助学生适应职场节奏，融入企业文化，并提升职业素养与技能。

此外，学校还将依托这三个平台，针对不同阶段的学生实行分段式、模块化教学，对于有兴趣参与技能竞赛的学生进行集中训练，形成“4+2”的竞赛训练模式，即每组由4名大二学生和2名大一学生组成，以确保竞赛队伍的新老交替和持续发展。

在“实训室+工作室+企业工作站”递进式培养模式的基础上，进一步构建“三段式”教学体系，即“设计工作营—技能强化营—就业加速站”。设计工作营在校内实训室开展，技能强化营在共建的工作室进行，而就业加速站则设在企业工作站。整个教学过程中采取“产教同轨，双师授课”的模式，确保教学内容紧跟产业前沿，让学生所学能够直接应用于工作岗位。

在设计工作营阶段，校内教师负责课程项目的开发；技能强化营阶段，企业导师与校内教师共同授课，互补优势，强化学生的技能训练；就业加速站阶段，企业接收大三学生入驻园区，带薪参与项目运作，为学生提供就业前的实际工作经验。通过这一系列的训练，学生毕业后可选择由企业推荐到相关企业就业、直接留在企业工作站就业或选择继续升学深造。

（二）构建符合“短视频+”行业需求的人才培养策略

1、精准定位专业方向

在短视频盛行的今天，数字媒体技术专业承担着为短视频行业注入新活力的重要任务。为此，专业必须紧跟市场需求，明确人才培养目标，并全面提升学生的实践技能。首先，应邀请行业专家和企业代表共同参与专业人才培养方案的制定，以实现前瞻性布局和精准培养。例如，根据市场对短视频文案策划、脚本制作、融媒体内容开发、新媒体运营等岗位的需求，相应增加相关课程。其次，构建“产学研”一体化平台，将理论与实践紧密结合。在工作室和企业工作站的教学环节中，优先引入企业项目总监参与课程标准的制定，将企业项目与教学内容相融合，确保课程内容的逐步深入和适宜性。

2、强化师资队伍建设

教师是学生学习的引导者，处于教学一线，因此加强师资队伍建设至关重要，是保证数字媒体技术人才培养质量的关键。随着各行各业的快速发展，新知识、新技术不断涌现，教师需要不断学习和更新知识。教师应利用业余时间深入企业一线，学习最前沿的行业技术和工艺要求，并将这些知识和技能带回课堂。通过企业实践，教师可以将最新的行业知识和要求融入课程改革，打造符合行业发展的人才培养课程体系，使课堂教学内容与企业岗位需求保持一致，从而提高课堂教学的有效性和质量。

3、校企合作

作为职业教育的核心特色，其合作的深度与广度直接关系到高职院校人才培养的质量与成效。尽管校企合作已推行多年，但当前仍面临合作层次浅、效果不显著的问题，导致学校教育与市场需求之间存在技能错配的现象，校企合作往往流于形式而未触及实质。为破解这一难题，需从多个维度入手，创新合作模式，推动校企深度融合。

第一，强化政府引导与政策支持。政府应发挥宏观调控的引领作用，结合区域产业发展实际，制定针对性的人才培养政策。通过搭建政校企行四方联动的平台，加强地方立法，为校企合作提供坚实的制度保障。政府应鼓励并引导企业深度参与学校教育，使校企融合成为常态。特别地，针对数字媒体技术专业与短视频行业的对接，政府可推动当地权威媒体机构（如日报社、电视台等）与学校建立紧密合作，以满足地方产业升级对短视频人才的迫切需求。

第二，成立人才培养研究智库。面对产业升级与行业变革带来的新挑战，高职院校应设立专门的人才培养研究部门，汇聚行业专家、企业高管及资深教育工作者等多元智慧。该部门需紧密跟踪市场动态，定期召开研讨会，分析人才需求趋势，为专业教育提供精准指导。通过提前规划人才培养方案、明确岗位技能与职业素养要求、共同开发课程资源并参与教学评价，确保学校教育与市场需求的高度契合。

第三，共建共享，打造产教融合新高地。实现校企合作的长期稳定发展，关键在于构建优势互补、互利共赢的合作机制。一方面，学校可引入企业资源，共建校内实训基地，通过政府与行业的引导与支持，实现资源的优化配置与高效利用。另一方面，深化校外实训基地建设，为学生提供更加贴近实战的就业前培训。通过产教融合的深度实践，不仅能够有效提升学生的职业素养与就业竞争力，还能为企业输送符合需求的高素质人才，实现人才供给与需求的无缝对接。

4、创新混合式教学策略

随着国家对高职教育的持续关注和指导，职业教育领域经历了显著变革，招生类型日趋多样化，包括普通高考生、学考生、"3+2"转段生和高技能班等。面对学习习惯和专业基础各异的学生群体，教师需要采取多样化的教学方法来满足不同学生的需求，实现个性化教学，这无疑对教师提出了更高的要求。因此，创新课堂教学模式变得尤为迫切。

结合数字媒体技术专业的特点和高职学生的实际学习情况，可以借鉴国内外混合式教学的成功经验，探索适合数字媒体技术发展的混合式教学模式。利用智慧职教云平台，以学生为中心，围绕课前、课中和课后三个阶段进行教学设计，充分运用信息技术开展互动式教学活动，构建全方位的立体化学习生态系统，培养学生的创造力和创新思维。返回搜狐，查看更多

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